BOSHLANG‘ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA MATEMATIK QONUNIYATLAR ASOSIDA BAJARILADIGAN TOPSHIRIQLAR TIZIMINI YARATISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARINI RIVOJLANTIRISH USULLARI

Authors

  • Qilichova Marjona O'ktam qizi Nizomiy nomidagi TDPU Ta'lim-tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang'ich ta'lim) Author

Keywords:

boshlang'ich maktab matematikasi, didaktik imkoniyatlar, matematik qonunlar, topshiriqlarni loyihalash, ta'lim strategiyalari

Abstract

Boshlang'ich maktab matematika ta'limida o'quvchilarning matematik tushunchalarni tushunish va qo'llashni rivojlantirishda didaktik imkoniyatlarni rivojlantirish hal qiluvchi rol o'ynaydi. Ushbu maqolada matematika darslarining samaradorligini oshirish uchun matematik qonunlarga asoslangan vazifalar tizimini yaratishning turli usullari ko'rib chiqiladi. Matematik qonunlarni vazifalarni loyihalashda integratsiyalashgan holda, o'qituvchilar asosiy tamoyillarni chuqurroq tushunishga yordam berishlari va o'quvchilarda tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rag'batlantirishlari mumkin. Ushbu maqolada vazifalarni ishlab chiqishda matematik qonunlarni qo'shishning ahamiyati muhokama qilinadi, vazifalarni loyihalashning asosiy usullari yoritiladi va boshlang'ich maktab matematika ta'limida bunday strategiyalarni amalga oshirishning afzalliklari haqida tushuncha beriladi.

Downloads

Published

2025-05-11

Issue

2025: ICHARSE-USA-MAY

Section

Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

BOSHLANG‘ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA MATEMATIK QONUNIYATLAR ASOSIDA BAJARILADIGAN TOPSHIRIQLAR TIZIMINI YARATISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARINI RIVOJLANTIRISH USULLARI. (2025). The Conference Hub, 43-48. https://theconferencehub.com/index.php/tch/article/view/259